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                          澳门太阳城

                          建設成國際化新型旅遊學院
                          深旅主題
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                          龍泉青瓷非物資文化遺產保護虛擬仿真實驗教學 -項目建設基礎
                          發佈時間:2019-02-27




                          1.虛擬仿真實驗教學項目概況

                          旅遊管理虛擬仿真實驗教學中心依託於旅遊管理實驗教學中心("十二五"國家級實驗教學示範中心建設單位),獨立運行並接受校-院二級管理,以深圳旅遊學院爲基本支撐 ,以旅遊管理實驗教學中心人員爲主體,實行校-院二級管理的主任負責制 ,中心主任向校級管理部門負責。同時,旅遊學院成立了以院長爲組長的實驗室工作領導小姐,加強對實驗室的建設與管理和對教學資源的有效統籌調配 。結合虛擬模擬實驗教學示範中心的管理途徑、功能構建及目標實現,爲虛擬中心的設備及資源開放、運行、維護、更新和管理等提供了有力的保障 。

                           

                          2.中心建制

                          中心現役主任1人,副主任2人 。中心將包含7個系統,包括<三維虛擬酒店實訓><旅遊規劃三維教學課件><風景園林虛擬教學課件系統><3D倉儲系統><物流管理系統><物聯網三維可視化平臺><虛擬會展平臺>7個實驗系統。中心建立了一支由58位專業教師、4位實驗室管理人員和3位鵬城學者共同組成的虛擬仿真實驗教學與管理隊伍  ,其中高級職稱23人 ,博士學位41人  。

                           

                          3.中心建設情況

                          中心從旅遊產業“智慧”發展的時化背景、“互聯網+旅遊”的發展趨勢、旅遊產業變革的人才需求角度出發,按照“原基礎、寬口徑、強能力、求創新”的卓越旅遊管理人才培養要求,以專業培養方案、實驗教學大鋼爲準則,以虛擬現實、多媒體、人機交互、網絡通訊等技術爲手段 ,以虛擬模擬實驗教學資源和實驗教學平臺建設爲抓手,堅持"虛實結合、相互補助款、能實不虛"的原則,提出了"以虛補實、虛實結合、以虛促實、提升實效"的虛擬模擬實驗教學中心建設思路 。

                          旅遊虛擬模擬教學中心重點完成了以下幾個方面建設

                          1 “三橫六縱”的虛擬模擬實驗教學體系建設


                          2“虛實結合”的虛擬仿真實驗教學模式

                          a.虛實結合,實現教學過程與工作過程有效對接 
                            虛擬仿真實驗教學是高等教育信息化建設和實驗教學示範中心建設的重要內容,是學科專業與信息技術深度融合的產物。爲貫徹落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》(教高〔20124號)精神 ,根據《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》,教育部決定於2013年啓動開展國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作。實施以信息化資源爲支撐的“虛實結合”實訓教學模式,運用虛擬的信息化資源,再現旅遊管理及教學過程、景區劃過程等 ,結合旅遊管理教學中心真實的實訓設備 ,實現專業教學過程與崗位工作過程在信息化環境下的完全對接 。 

                          b.創新載體,凸顯教學中學生的主體地位 
                            基於學生學習的認知心理特點,創設虛擬現實的遊戲情境,激發學生的學習興趣 ,引導學生自主探究,自我評價。學生在虛擬環境中,按照實際崗位工作過程,自主操作虛擬角色,邊操作邊學習,踐行“做中學” ,使學生全面瞭解和把握崗位工作過程,鍛鍊了學生的綜合技能。 

                          3 “校企協作”的虛擬模擬實驗教學隊伍建設

                           “虛實結合”實訓教學模式 ,開發虛擬現實設備和崗位工作過程情境的旅遊管理仿真平臺,爲我校提供了優質教學資源,同時與合作企業進行資源共享,收取適當運營費用 ,企業可利用旅遊管理虛擬仿真平臺進行開發項目 ,輻射帶動企業營運及科研成果與虛擬仿真系統雙方協作,達到雙方共贏之局面來推動經濟效益。

                           

                           

                          4.技術手段

                          虛擬模擬實驗教學是通過虛擬模擬技術,構建高度模擬的虛擬實驗環境和實驗對象 ,完成實驗大鋼要求的教學目標。對於旅遊實驗教學而言,其教學效果高度依賴於旅遊活動情景 。因此,旅遊虛擬模擬教學是採用以虛擬旅遊情境的虛擬現實技術和圍繞角色扮演的經營模擬技術 ,通過創建多類型的"景"與多角色的"人"  ,實現人機互動 ,完成虛擬模擬教學 。

                          技術手段

                          簡介

                          在本平臺運用

                          環境虛擬

                          利用計算器生成一種模擬環境,是一種多源信息融合的交互式的三維動態視景和實體行爲的系統仿真 ,使用戶沉浸到該環境中。

                          利用虛擬模擬技術  ,對景區、酒店、會展等旅遊現實要素進行虛擬  ,改善教學環境、優化教學手段、增強教學效果 。

                          過程模擬

                          企業運營模擬沙盤,構建一個虛擬企業經營世界,以真實企業運營所的內外部環境定義爲規則 ,由參與者組成多個相互競爭的仿真企業,使用戶能夠模仿真實企業核心業務。

                          通過旅遊企業運營模擬沙盤,創建虛擬旅遊企業經營環境 ,將真實旅遊企業經營博弈過程運用其中 ,使學生觸及旅遊企業運營核心業務 。

                          中心以“虛擬旅遊環境,模擬經營過程”爲建設方向,虛擬模擬技術團隊通過自主開發、合作開發、完全購買等方式相結合,實現虛擬模擬實驗教學 。

                          自主開發: 利用三維輔助設計軟件(3D MAX , VRP BUILDER等)設計來自校外實踐基地的旅遊景區模型 ,VRP- BUILDER 是一款直接面向三維美工的虛擬現實軟件 ,所有操作都是用美工可以理解的方式(不需要程序員的參與),可以讓學生將所有精力投入到效果製作中來,從而有效降低製作成本 ,提高成果質量。在良好的3D MAX的建模和渲染基礎下,就可以很快製作出自己的虛擬現實場景 。嵌入已開發的不同虛擬仿真平臺,更新虛擬仿真實驗資源庫 ,有助於解決旅遊載體不可移動的問題,彌補實體教學不足 。

                           3D MAX介面                        VRP- BUILDER介面

                          合作開發:爲解決旅遊企業急需"有經驗的人才"與旅遊類專業學生"有業不就"的尷尬局面,中心聯合旅遊企業制定人才培養目標。制定虛擬仿真需求;聯合中視典科技有限公司、北京潤尼爾科技公司和深圳華僑城集團等企業,利用我校構建了與世界旅遊組織、國外同類院校、國際著名旅遊企業三個層面的合作框架 ,運用當中科研成果 ,利用VRP虛擬現實技術、軟件仿真技術 ,共同開發提高實戰能力的風景園林虛擬仿真平臺和會展虛擬仿真實驗平臺,由企業提供實際營運情況 ,從項目籌備到決策層策劃,到管理層執行,通過虛擬仿真整個流程 ,實現了對企業核心營運瞭解和對外部環境不可逆的實驗環境仿真,有助於解決旅遊企業核心運營業務難以觸及的問題旅遊活動不可逆的問題。是爲了滿足應急演練和各種預案落實和考覈的需要,建立在虛擬現實和災害仿真技術的基礎之上,會展虛擬仿真實驗平臺同時包含虛擬演練子系統。系統通過對災害現場和災害過程的模擬仿真 ,爲參訓者在計算機系統上提供執行各項應急救援任務的虛擬環境 ,有助於解決旅遊安全活動不可經歷的問題 ,提升實驗教學效果。


                          風景園林虛擬仿真平臺                            會展虛擬仿真實驗平臺         


                             在華僑城集團洽談合作事宜                  虛擬演練子系統 

                          合作開發:結合旅遊實驗教學中心”物小、事雜、點散”的特點 ,與北京潤尼爾科技公司和中視典科技有限公司聯合開發基於J2EE架構的一款B/S結構的旅遊管理虛擬仿真實驗教學管理平臺  ,將實驗教學、資產管理、教務管理等進行統一管理 ,實現了教務人員、實驗室管理員、教師、學生、互動的網絡化開放管理平臺。解決了實體實驗室的長遠發展困,借用雲計算技術,大量的虛擬化網絡設備共同運行於數量有限的物理服務器上,可大幅降低能耗與運維成本 ,提供綠色、低碳、環保、的實驗環境,有助於解決旅遊實體實驗資源建設與維護成本高的問題,降低實驗教學成本 。


                             澳门太阳城網站             旅遊管理虛擬仿真實驗管理平臺

                          完全購買:爲解決旅遊企業的物流和庫儲方面的需求  ,購買物流管理系統和3D倉儲系統,實訓室主要配置包括:RFID標籤、手持終端、配送手推車、貨架、條碼打印機及耗材、工作臺、打包機及耗材、pos機、收銀臺、信息工作站、校園物流與電子商務一體化管理平臺、連鎖分銷管理系統(DRP)、GPS/GIS應用管理系統、城市電子矢量地圖、基於GIS的配送運輸優化實驗系統、倉儲管理系統、供應鏈管理系統、智能結賬系統、自動化立體倉儲等。主要針對工商管理、電商物流、電子商務等專業建設的實驗室。採用先進信息技術與電商物流技術  ,無縫集成電商物流實訓室軟硬件設備 ,融園區內現有商品服務及校園周邊快遞業務於一體的新型電商物流實訓室,切實做到理論與實踐的結合,解決學生的實驗、實訓問題  ,提高學生的動手操作能力。彌補實體教學不足 。虛擬仿真教學實驗平臺只用較低的設備成本 ,就可以通過虛擬環境、仿真過程的方式實現設備的更新換代,有助於解決旅遊實體實驗資源建設與維護成本高的問題  ,降低實驗教學成本 。